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科目的变更是根据当时的战争需求设立的。
唐代的翘关、负重等科目，到宋代，被挽弓开弩取代，通过拉弓弩的幅度，测试武人的力量。
唐代武举看材貌身高，到了宋代，这一指标也成为募兵中的基本条件，无须单独面试。
宋代比唐代增设了程文（一般称为“内场”
）考试，包括策问和兵书墨义。
也就是说，宋代的“术科”
要考文化课，既要根据时务边防进行答对，类似于现在的申论，也要讲解兵书的主要意思，相当于现在的默写原文+阅读理解。
而且，文化课的难度和占比还挺大。
当时的武学（类似公办武校），对那些文化课贼棒但武艺一般的学生，都会格外开恩，列为优等生，尤其照顾那些知阵法、懂谋略的考生，武艺不及格也不要紧。
宋仁宗天圣八年（1030年），仁宗“亲试武举十二人”
，主要考骑射和策问，以策问为主，即“以策为去留，弓马为高下”
。
这说明，宋代皇帝确实重文轻武，选武进士，文化课还是排第一位。
这些改革，有利于促使武人从四肢发达头脑简单，向大块头有大智慧的方向发展。
随之而来，是“武状元省”
的转移。
唐代武功独步天下的山西，此时被浙江取而代之。
两宋共产生武状元74人，除去籍贯不详者24人（大部分为北宋武状元），剩下50人中，浙江一省24人，几乎占了一半。
福建这一时期有15名武状元，也相当厉害，仅次于浙江。
浙江省内，平阳县两宋时期出了14名武状元，由此被誉为“武状元之乡”
。
同时期，东阳县也将6顶武状元桂冠收入囊中。
这不难理解，因为经过宋代的武举改革，武举名为考武，实为考文，哪些地方文风盛，文武状元就尽收囊中没商量了。
还有一点必须说明，南宋的地盘被局限在南方，北方很多省份无缘参加南宋武举，这也使这一时期的武举成为南方各省专属舞台。
前面说了，北宋继承和改革武举的初衷，是要通过海选求得将帅之才。
但在实际操作中，与这一目标相去甚远。
武举人、武进士的职务安排，不是安置在京城负责捉贼、当骑兵教练，就是被派往边疆一线，充当士卒，离将帅不止一点两点那么远。
原因嘛，当然出在制度上。
只要是考试，就会存在应试教育问题，宋代也不例外。
所以当时的情况，朝廷归结为“所取非所用，所用非所学”
，就是考试跟实战脱钩了，武进士到了实战，彻底懵了，不堪大用。
因此，唐代武举出身还有个郭子仪撑门面，宋代名将却基本不是武举出身，被人津津乐道的，竟然是一个9岁的武状元朱虎臣。
这不能不说是一种讽刺与悲哀。
4
相比南宋偏安一隅的政治局面，明代版图的扩张，让武状元的地域分布在全国范围内更具说服力。
那么，大一统的明代，哪个地方最出武状元呢？
答案，跟宋代一样，得从武举的考试重点去找。
朱元璋时代，他曾训斥说，武举“是析文武为二途，自轻天下无全才矣”
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