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乃至“90后”
教育的需要：第一，强调学习自主，提倡个性自由；第二，强调多元评价，提倡优势发展；第三，强调能力本位，提倡有效学习；第四，强调目标境界，提倡高尚追求。
那么，在大学学到的知识，真正实用的又有多少呢？其实无论你学到多少知识，都是一个理论基础，如果想把知识发挥出它应有的能量，就要学以致用，将知识运用于实践。
正如毛主席所说：“实践是检验真理的惟一标准。”
我们提倡的，不是死读书，或者读死书。
学以致用，不仅仅是我们才提倡的，孔圣的教育思想中，就明确地要求学习为应用而反对读死书的。
他老人家说，“学”
的目的是为了“行”
，如果不能“行”
，你书读得再多也是没有用的。
相反，只要你能够言谈举止得体，行为方式得当，那么就达到了目的。
说到底，还是求实务本，学以致用。
学而不懂，等于不学，白白浪费了宝贵时间。
而能够学好理论并掌握其方法的人，关键在于应用。
不能运用所学知识解决实际问题，那也等于白学。
像这样的“80后”
，需要积极参加社会实践，向一切有实践经验的人学习，虚心地拜他们为老师，尽快地把自己的理论转化为实际运用中的能力，方能成为理论与实践相结合的“行家里手”
。
能够使用学得的知识，又能够坚持既定的首先标准，规范自己行为的“80后”
，可以拥有某项事业的核心力量。
这样的人具有娴熟的技能，又朝着自己认定的目标，执著于事业上的追求，其前途必然光明。
我们认为，即使“80后”
身上有着诸多的矛盾，诸多的追求，有的低俗、有的高尚，有的浅显、有的深刻，但大学的作用就在于激发他们积极向上的一面，使之能够像花儿乐队所唱的那样，“沿着自己理想勇往直前，在每一次成功与失败中，寻找新起点”
。
希望众多“80后”
们，能够始终遵循选定的方向，既孜孜以求地在事业上做出成绩，又能根据时代的发展、社会的进步、科学技术日新月异的变化而不断更新观念，革新技术，把握时代的脉搏，坚持正确的原则，学会同甘共苦，抵御风险，成为社会的中坚，国家的栋梁，社会的中流砥柱。
［杂谈］
曝光：80后在校大学生可耻的九大景观
１.考试作弊成了盛行风
现在许多大学生们的考试不叫考试，而叫抄课本。
虽然提倡素质教育，但是大学生们的素质教育未免太自由化了，平时不看书，大学就是天堂，到考试了才攻读一下。
2.课堂成了“放牧场”
大学课堂就像一块宽阔的牧场，不少大学生们在里面来去自由，才不管你是上课还是下课，讲话的，看小说的，打电话的，睡觉的，吃东西的……真是“林子大了，什么鸟都有”
。
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