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关于文化性质的晚会有故事晚会，诗歌朗诵晚会（有集体朗诵，个人朗诵，化装朗诵）等。
（三）康乐生活
康乐生活包括体育与娱乐。
当时，物价高涨，购买篮球、足球、排球不易。
育才学校的体育活动为了适应这种条件，便提倡掷手榴弹、攀绳索、爬竹竿、跳绳、跳高、跳远、到温泉游泳等。
还注意集体游戏，训练有组织的活动。
娱乐方面除有娱乐室的设置外，有音乐、演戏、舞蹈等晚会。
音乐组以外的学生，有钢琴小组、国乐小组的组织。
此外还有利用民间形式，有旧形式新内容的“金钱板”
、“莲花落”
等。
远足旅行也是常常举行的活动。
（四）卫生生活
育才学校对卫生生活很注意，认为集体生活首重健康，一分预防胜于十个医生。
健康之堡垒有三道防线：第一道防线是制造扑灭病菌，根除病菌及携带病菌者之工具，如苍蝇拍、捕鼠器、纱罩，蚊帐、烧水锅炉、消毒器械，并采用其它科学方法与侵犯之病菌及病菌携带体作战；第二道防线为实施环境卫生，如井水、厕所、厨房、饭厅、阴沟死水、仓库、家畜栏、垃圾堆，都经常的施以适当处理，使病菌无法孳生蔓延；第三道防线是**裸的靠着身体的力量与病菌肉搏，这道防线所包含的是营养、运动、防疫针、生理卫生之认识。
至于治疗，乃是三道防线都被攻破，肉搏又告失败，只好进入后方医院治疗。
故治疗不是作战之防线，乃是医伤之处所。
最好是努力于三道防线上健康堡垒之创造，使治疗所等于虚设。
育才学校的环境卫生是每日扫除，各组负责一定的区域，定期作大扫除。
苍蝇繁殖时则组织扑蝇队进行扑灭。
洗脸每人一个脸盆（过去是用两人互助办法，将水倒在手里洗脸，洗脸手巾不入盆内，以防止砂眼等病菌传染），吃饭过去用公筷，现在是分食，注射防疫针是每年举行的。
学校订有“卫生二十九要”
（有不喝冷水，用冷开水漱口，饭前饭后用开水洗碗筷，跌伤了五分钟以内用碘酒擦伤口，吃水果要用过锰酸钾消毒……）。
学校有医药室的设备，可以治疗普通病症。
（五）劳动生活
在学校创办时，整修学校周围道路，并在凤凰山上新修了一条劳动路。
将学校前的森林加以布置，修筑小径，取名普式庚林，成为全校师生最喜爱的游息之所。
种菜蔬，学校成立时即动手进行，后来更有进步。
以后捐得一块土地，全校师生工友进行了一月半的开荒，组织竞赛，选举劳动英雄，学生以劳动为荣。
种菜蔬采取集体领导个人负责及公私兼顾的办法。
各组分得一定面积的土地，各组又将分得之土地，分给每人一小块，看谁种得好，由劳动干事加以督促检查。
生产收益十分之八交公，十分之二归私。
全校菜蔬做到自给一半。
学校又提出“寸土运动”
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