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后获得的记忆更为强烈，让孩子去“走冤枉路”
其实也是一种学习方法。
记得一位教育家曾经说过：“你每告诉孩子一个答案，就剥夺了孩子一次学习的机会。
而且，在不恰当的时候告诉孩子答案，实质上可能是一种强制性的灌输。”
所以，高情商的父母都会选择和孩子一起探讨问题的结果。
比如，孩子看到天上的彩虹，问妈妈：“妈妈，为什么天空会出现彩虹呢？”
直接告诉答案，对孩子没有帮助，就像是我们在替他们做脑力劳动。
这时候，妈妈可以把孩子的问题反问回去：“这是一个很有意思的问题哦，你觉得彩虹是怎样形成的呢？”
让他们做进一步的思考，才是最有帮助的。
当孩子经常被一些问题包围，自然就形成一种自我解决问题的惯性，并随着不断尝试解决问题而强化解决问题的能力。
进行探讨而不是直接给出答案，最重要的一点就是，父母要留给孩子时间去思考，耐心地等候他们经过思考后的回答。
成年人一个大毛病就是盼望孩子一问即答。
研究显示，成年人等候的耐心通常不超过两秒钟。
这样短的时间孩子根本来不及思考。
而当你给孩子超过三秒的“等待时间”
时，孩子的回答往往更符合逻辑、更完整和带有创造性，孩子思考的能力也将更为完善。
在帮助爸爸洗刷盥洗室的时候，玛格丽特发现盥洗室里用的橡皮活塞挤压地面时，会和地面粘住，用尽全力才能把它们拉开。
玛格丽特很困惑地对爸爸说：“爸爸，我要用好大的力气才能把它们拉开。”
爸爸问：“为什么你用这么大的力气才能把它们拉开呢？”
玛格丽特稍微想了一下说：“因为里面的空气被封紧了。
直到我拉出一条缝，才全部跑出来，于是就听见‘啪’的一声响。”
爸爸没有发表评论，他耐心地看着小玛格丽特。
玛格丽特说：“嗯，也许不是这样的，让我再想想。”
过了一会儿，她开心地说：“爸爸，我知道了。
是因为所有的空气都被挤出了活塞，里面的空气压力比外面的大气压力小。”
父母还可以鼓励孩子善用外部的资源自己去寻找答案。
比如，提醒孩子到书上去找答案，这也是培养孩子热爱读书的小技巧。
当孩子知道他的许多问题都能在书上找到答案时，慢慢地，就会喜欢上读书。
让孩子自己形成遇到问题、解决问题的自立思想。
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