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要想学得好，查缺补漏不可少
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自从女儿升入五年级后，婷婷妈妈就觉得每天都格外珍贵，她每天嘱咐女儿要多学新知识，争取考出好成绩。
可是事与愿违，婷婷学习很刻苦，但是不得要领，死读书，不懂得举一反三，课上听懂了，但是课下做题一做就不会，不知道从何下手，甚至有一段时间出现了厌学的情绪。
这下，婷婷妈妈更着急了。
通过一番观察，她发现婷婷之所以学习效率不高，在于平时只顾着学习新知识，而没有回头查漏补缺，如此就会出现知识点的纰漏。
比如，一个基本的数学公式没有记牢固，结果凡是涉及这一公式的题，婷婷都会在这个地方“卡壳”
，结果陷入“学习难”
的深渊。
之后，妈妈开始尝试着教婷婷查漏补缺的学习方法。
比如，学习一段时间后，引导她想一想哪些知识点自己还没有掌握，找出自己比较弱的方面，然后再对这些知识点及时进行弥补；每次写作业，让她必须自己先检查，看看有没有漏做、漏答的题目，必须确定无漏或补缺后才能交出去……
经过一段时间的学习，婷婷的成绩果然提升了，学习也越来越带劲。
企业界有一个知名的管理法则——“木桶效应”
，即一只木桶盛水的多少，不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块，劣势决定优势。
学习也是如此，知识本身具有连续性和连贯性，各部分之间有着密切的内在联系，前面的概念尚未完全理解，就急于求成地往前赶，那么后面的课程就会学得很吃力。
小知识点的遗漏，如不及时查漏补缺，必然会造成知识的盲区。
所以，想要提高学习效率，首先就要学会查漏补缺。
其实，学习的难点不在于掌握了多少知识，而在于能否查漏补缺。
所谓的“查漏补缺”
，即要明确哪些方面是自己的弱项，哪些知识点掌握得还不够全面、熟练，还存在欠缺，然后针对这些问题，有计划、有步骤地加强复习。
学得好不好，关键就看这些问题攻克了多少，漏洞填补了多少。
究竟该怎么查漏补缺呢？一般来说，有以下几种方法：
查的是基础，补的是知识点
准确、全面地理解和掌握每一个知识点，这是取得好成绩的前提和基础。
如果对知识点理解不够准确，掌握不够全面，那么在运用时会显得力不从心。
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