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目的：运用词的概括作用发展思维，提高对语言的理解力。
方法：教婴儿认识各种各样的灯。
它们的大小、形状、颜色、所在位置都是不同的，如台灯、吊灯、壁灯、红灯、绿灯、日光灯等。
不论你指哪盏灯，都应该说“这是灯”
，并将灯打开再关上，使他认识灯的共同特点。
可在训练一段时间后，问婴儿：“灯呢?”
启发他指出所有的灯。
宝宝数学能力训练
■知道大小
目的：通过大小、上下的练习，培养对比概念。
方法：将孩子抱在桌前，盘子里放着大、小两种饼干，家长拿起大的饼干，给孩子看，同时告诉他“这是大的”
；接着再拿一块小的饼干给孩子，同时说“这是小的”
。
经过几次训练后，家长可以向孩子发出“拿一块大的饼干”
的要求，看他能否拿对，如拿对了，可给他以示鼓励；接着再向孩子发出“拿一块小的饼干”
给我的指令，观察他是否能拿对，如拿得正确也要给以鼓励。
孩子很快就学会分辨大和小，再用玩具或日常用品分别进行类似训练，以进一步巩固大和小的概念。
同理，还可以进行“上和下”
、“前和后”
的训练。
■听数数
目的：熟悉数字大小的顺序，为发展数学概念奠定基础。
方法：在你抱着婴儿上下楼梯或扶着他学走路时，你要有节奏地从l数到10给他听；也可在他玩积木时，你帮他给积木排队数数。
每天至少3次，让他慢慢掌握数目的顺序。
宝宝视觉能力训练
■滚筒认物
目的：训练视觉能力。
方法：在滚筒里放进一些塑料小球、小瓶盖、小积木等，盖好放倒，使其滚来滚去发出声响，也可让孩子用手推动它向前滚动，问孩子：“是什么声音?里面有什么?”
打开筒，让孩子把东西一件件拿出来辨认。
东西不可太多，开始最好用孩子非常熟悉的玩具。
■认手指
目的：训练眼与手的协调能力。
方法：妈妈边玩孩子的手指，边让他五指分开，再握拳，再分开，让他的5个指逐个伸屈，并告诉他每个手指的名称。
当妈妈说：“伸拇指，屈拇指”
时，自己先举出拇指，让孩子模仿。
玩的过程中也可教孩子读儿歌：小手小手乖乖，两只小手拍拍。
宝宝听觉能力训练
■逛乐器店
目的：训练听觉能力。
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