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在场的同学说何联初是农大出名的“生意人”
。
“那你们满意他的服务吗？”
我问。
“满意。
因为他一能上门服务，二总比外面卖的要便宜不少。”
同学们对何联初给予充分肯定。
“那你们为什么不像他也做几把‘生意’？”
我又问。
几位同学不好意思地回答道：“我们哪有他的本事嘛。”
看来这校园里的生意就只有他聪明机灵的何联初做了。
“不不，校园内的市场大着呢！
我一个人哪来得及做嘛。
再说我又不是为了发财，当初干这玩艺儿也是被逼出来的。
只是越做越有经验了，现在真是有点放不下手了。”
何联初又恢复了他作为学生的姿态，可当我了解了这位同学的能耐时，我怎么看就怎么觉得他应该是位出色的经营家，而不是现在的自动化专业大学生。
“可不是。
我现在越来越感到自己在营销方面很有些发展前途，比如我在为同学们做点事中感受到校园的市场大得很，加强这方面的市场开发极有前途，所以心头老不能平静，老想在这方面有所作为。
同学们开玩笑说我是‘致富的贫困生’，事实上如果我们能在这个领域认认真真地做些事，确实能使一批像我这样的贫困生通过符合学校实情的经营理财而达到最终‘脱贫’。
更重要的是我们这些贫困生在这样的劳动实践中还得到了应有的锻炼。
我现在就是朝这个方向在做。
由于‘生意’做多做大了，一个人忙不过来，我就发展了一批贫困同学跟我一起做。
在做的过程中我们互相学习和促进，既得到锻炼又获得收益，其乐无穷。”
“你这样是不是要影响学习？”
我由衷敬佩这位小伙子，但心头不免有个疑问。
“不影响。
因为我用的全是业余时间。”
何联初说，“我只是比别人少睡一个小时的午觉，或不去咖啡厅坐几个小时而已。
我还没有告诉你何先生，我一直是班里成绩第一名。
尽管我手头有很多‘生意’在做，但我从没有因此下降过学习成绩。
现在我还有每星期的三份家教和学校勤工俭学办公室给的每月在学校收水电费的打工活哩。”
“收水电费和家教这一类勤工俭学，是不是比起你的其他‘生意’来报酬要少得多？”
“账不能这么算。”
何联初对我的这一问题回答得非常肯定，“做任何生意都有风险，而学校安排的勤工俭学岗位是目前最不具风险的，虽然我认为它确实有待改进，但对大多数贫困生来说，这样的无风险岗位也是十分必需的。
至于我的情况有些特殊，所以我对自己所选择的勤工俭学也根据不同情况作不同对待。
比如因为我有一套自己的学习经验，加上我注重效果，于是像我外出做家教就与别人不一样。
同学们一般都采取每小时15还是20元计算，我不这样。
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